Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Inicio
Número Actual
Números Anteriores
Equipo editorial
Plantillas
Plantilla (Español)
Template (Português)
Template (English)
Envíos
Sobre la revista
Contacto
Buscar
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Revista Paradigma 26 (1); Junio de 2005
Revista Paradigma 26 (1); Junio de 2005
REVISTA PARADIGMA, VOL. XXVI, Nº1; JUNIO DE 2005
Publicado:
2016-11-02
Editorial
Bodas de Plata de la Revista Paradigma 1980-2005
Fredy Enrique González
5-6
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p5-6.id325
Visualizaciones: 42
PDF downloads: 26
PDF
Artículos
ALGUNOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DERIVADOS DE LA TEORÍA DE PIAGET APLICADOS EN EL ÁREA DE LENGUA
Pablo Arnáez Muga (UPEL,Maracay-Venezuela)
7-34
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p7-34.id326
Visualizaciones: 270
PDF downloads: 58
PDF
PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ORTOGRÁFICAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR (UNA EXPERIENCIA DE AULA)
Lourdes Díaz (UPEL, Maracay-Venezuela), Ana Margarita Villalobos (UPEL, Maracay-Venezuela)
35-54
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p35-54.id327
Visualizaciones: 62
PDF downloads: 34
PDF
HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE UN ENFOQUE ECLÉCTICO EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXTRANJEROS
Leonor Salazar (LUZ-Venezuela), Judith Batista (LUZ-Venezuela)
55-88
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p55-88.id328
Visualizaciones: 60
PDF downloads: 52
PDF
EFFECT OF THE NUMBER OF OPTIONS ON THE QUALITY OF EST READING COMPREHENSION MULTIPLE-CHOICE EXAMS
Gilberto Berrios (USB-Venezuela), Carlina Rojas (USB-Venezuela, Noela Cartaya (USB-Venezuela), Yris Casart (USB-Venezuela)
89-116
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p89-116.id329
Visualizaciones: 58
PDF downloads: 25
PDF
COMUNICACIÓN ORIENTADORA Y ACCIÓN TUTORIAL EN EDUCACIÓN
Luis Sobrado (USC-España), Cristina Ceinos Sanz (USC-España), Ana Couce Santalla (USC-España), Raquel Rial Sánchez (USC-España)
117-136
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p117-136.id330
Visualizaciones: 88
PDF downloads: 28
PDF
LA TEORÍA DE ACCIÓN Y SU INCIDENCIA EN LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LA ORGANIZACIÓN Y DE LOS ACTORES EN LA ESCUELA BÁSICA RURAL VENEZOLANA
Mari Sol Sánchez (UPEL, Barquisimeto-Venezuela), Blanca Rojas (UPEL,Barquisimento-Venezuela)
137-168
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p137-168.id331
Visualizaciones: 40
PDF downloads: 24
PDF
EL ABORDAJE DE CONOCIMIENTO ABSTRACTO DE ESTUDIANTES PRE-UNIVERSITARIOS EN EL CASO DEL TEMA DE EVOLUCIÓN EN BIOLOGÍA
Miguel Angel Campos (UNAM-México), Leticia Cortés (UNAM-México)
169-200
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p169-200.id332
Visualizaciones: 42
PDF downloads: 21
PDF
USO DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. CASO NICENET.ORG
Haydeé Paéz (UC-Venezuela), Evelyn Arreaza (UC-Venezuela)
201-239
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p201-239.id333
Visualizaciones: 109
PDF downloads: 41
PDF
La Investigación en la UPEL
PRODUCCIÓN INVESTIGATIVA EN LAS JORNADAS DE INVESTIGADORES JUNIOR UPEL-MARACAY (1996-2005)
María Margarita Villegas (UPEL, Maracay-Venezuela), Fredy Enrique González (UPEL,Maracay-Venezuela), Ana Bolívar (UPEL,Mácaro-Venezuela), Ingrid Hernández (UPEL,Maracay-Venezuela)
240-258
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2005.p240-258.id334
Visualizaciones: 67
PDF downloads: 35
PDF
Idioma
English
Español (España)
Français (France)
Português (Brasil)
Palabras clave
Artículos más descargados
LOS GRÁFICOS DE BARRAS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN PERÚ
2693
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: POLÍTICAS E PROGRAMAS
2250
ENFOQUES NARRATIVOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA BRASILEÑA
1305
LA FORMACIÓN Y DESARROLLO CONCEPTUAL EN EL CÁLCULO DIFERENCIAL Y EL ÁLGEBRA LINEAL EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA
1258
Lectura e interpretación de gráficos estadísticos, ¿cómo lo hace el ciudadano?
1238
LAS FINALIDADES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR DOCENTES EXPERIMENTADOS Y NO TAN EXPERIMENTADOS
1232
COMPETENCIAS DIGITALES Y FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
1178
PESQUISA FENOMENOLÓGICA EM EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
1088
REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA TESIS REFLEJADAS EN LOS MEMES
964
LA ESCRITURA DE UN BUEN ARTÍCULO CIENTÍFICO EN EDUCACIÓN Y EL ENTRENAMIENTO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EL DISCURSO ACADÉMICO
960
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD EN LA METODOLOGÍA CUALITATIVA
933
PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACION SOCIO-EDUCATIVA: PROYECCION Y REFLEXIONES
919
ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO EVALUATIVO PARA MONITOREAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BLANDAS EN ESTUDIANTES DE PREGRADO
769
PROPUESTAS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS UTILIZANDO TECNOLOGÍAS DIGITALES Y HERRAMIENTAS METACOGNITIVAS PARA AUXILIAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
686
Estudio de la preparación del profesorado en México ante la pandemia del COVID-19 en la transición de enseñanza presencial a virtual o en línea
646
INVESTIGACIÓN SOBRE LA HISTORIA DEL SABER PROFESIONAL DE LOS DOCENTES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS: INTERROGATORIOS METODOLÓGICOS
634
METODOLOGÍA ABP: HABILIDADES DE AUTONOMÍA Y TRABAJO COLABORATIVO EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO
630
LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN LENGUAS EXTRANJERAS. DEL MÉTODO TRADICIONAL A LA PERSPECTIVA ACCIONAL
597
LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO
581
Educación Estadística, Democracia y Empoderamiento de los Ciudadanos
578