Es una revista periódica semestral, arbitrada, producida en el Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma (CIEP), ubicado en el Departamento Componente Docente, de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Núcleo Maracay) (accese aqui: http://revistas.upel.digital/index.php/paradigma) que está certificada por el Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, FONACIT. Entre los objetivos que se plantea la revista están: (a) orientar a los cursantes de los diferentes programas de Postgrado en Educación en cuanto al diseño de las investigaciones que deben realizar como requerimiento de grado; (b) contribuir a proyectar las experiencias de los docentes venezolanos y de otros países iberoamericanos en diferentes campos de su quehacer profesional.

10.37618 | 1011-2251 | E- 2665-0126  |   A1
Suspensión temporal de envíos de trabajos para las ediciones semestrales
Estimados lectores y autores

Primeramente, queremos expresar nuestro más sentido agradecimiento a los investigadores que nos han confiado sus producciones académicas para darles visibilidad a través de PARADIGMA, y a los lectores que han hecho que nuestra revista sea una de las publicaciones humanísticas más visitadas en el ámbito latinoamericano. Son dos indicadores que nos comprometen aún más con el cumplimiento de los criterios de calidad que deben satisfacer las revistas académicas. El impacto, visibilidad y alcance de PARADIGMA ha incrementado notablemente el número de las propuestas que nos son enviadas para evaluación y eventual publicación, lo cual ha afectado el flujo editorial de nuestras ediciones normales. Por tal motivo, nos hemos visto obligados a SUSPENDER TEMPORALMENTE LA RECEPCIÓN DE NUEVOS ENVÍOS DE TRABAJOS PARA LAS EDICIONES SEMESTRALES, DESDE EL 02/06/2022 HASTA EL 31/12/2022. Esta suspensión no afecta a las ediciones temáticas especiales que está a cargo de Editores convidados.

Agradecemos, de antemano, la comprensión de todos y manifestamos nuestra expectativa de reabrir la recepción de nuevos trabajos a partir de 01/01/2023.
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A presente edição tem como objetivo fomentar análises e ampliar o debate concernente às implicações da privatização na dinâmica escolar, tais como a reconfiguração do currículo, da gestão, da formação docente, das relações de trabalho e da oferta educacional. Os estudos disponibilizados pela presente edição da Revista Paradigma, constituir-se-ão em importantes referências investigativas para pesquisadores da área de políticas educacionais e em um gradiente para a produção contra-hegemonias que têm provocado colapsos da educação pública.

Assim, essa Edição Temática da Revista Paradigma visa divulgar as pesquisas que têm como foco as análises das políticas públicas educacionais a partir das ações, dos discursos dos atores sociais que participam das políticas formuladas e implementadas no contexto da racionalidade neoliberal em diferentes países, tal proposta nos parece profícua na medida em que cada artigo pode contribuir para edificar o quadro normativo cognitivo da política pública voltada para a educação básica e superior no contexto atual.

Os autores que desejarem que seus manuscritos sejam considerados para esta edição, deverão enviar suas proposições em duas versões (uma com a identificação dos autores e outra cega) desde 30 de dezembro de 2022 até 31 de março de 2023, para o seguinte endereço de e-mail: cafedialogico@gmail.com. SÓ SERÃO CONSIDERADAS OS TEXTOS ENVIADAS PARA ESTE ENDEREÇO.

As submissões podem estar escritas em português, espanhol ou inglês; mas, deverão estar de acordo com todas as normas da Revista Paradigma disponíveis em seu portal em:

http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/about/submissions

Os textos deverão ser enviados para o endereço cafedialogico@gmail.com e ter o formato indicado no template que pode ser acessado em:

TEMPLATE ARTIGOS PARA ESSA EDIÇÃO TEMÁTICA

Só serán considerados os textos que cumpram essa duas condições.

Após terem sido recebidos (via: cafedialogico@gmail.com), os textos passarão por revisão preliminar dos editores convidados. Nessa etapa, serão observados o atendimento ao prazo estabelecido para submissão, a adequação do artigo ao tema definido nesta chamada e o respeito às normas e padrões do template. Textos que não atendam a esses critérios serão desconsiderados para efeito de prosseguimento do processo de avaliação, não seguindo para a avaliação por pareceristas externos, em duplo cego.

 
 

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Prorrogação de submissão até 31 de dezembro de 2022

Os autores que desejarem que seus manuscritos sejam considerados para esta edição, deverão enviar suas proposições em duas versões (uma com a identificação dos autores e outra cega) desde 01 de outubro até 31 de dezembro de 2022  para o seguinte endereço de e-mail: cmat.paradigma.2022@gmail.com. SÓ SERÃO CONSIDERADAS OS TEXTOS ENVIADAS PARA ESTE ENDEREÇO.

Serão considerados textos em português, espanhol ou inglês que estejam de acordo com todas as normas da Revista Paradigma disponíveis em seu portal em:

http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/about/submissions

Os textos deverão ser enviados para o endereço cmat.paradigma.2022@gmail.com e ter o formato indicado no template que pode ser acessado em: https://docs.google.com/document/d/1F8pDocqIYzMOylhN-1jZp9vq5bPa7iBF/edit?usp=sharing&ouid=113777465065969134291&rtpof=true&sd=true.  Só serán considerados os textos que cumpram essa duas condições. 

Após terem sido recebidos (via: cmat.paradigma.2022@gmail.com), os textos passarão por revisão preliminar dos editores convidados. Nessa etapa, serão observados o atendimento ao prazo estabelecido para submissão, a adequação do artigo ao tema definido nesta chamada e o respeito às normas e padrões do template. Textos que não atendam a esses critérios serão desconsiderados para efeito de prosseguimento do processo de avaliação, não seguindo para a avaliação por pareceristas externos, em duplo cego.

Número actual

Vol. 44 Núm. 1 (2023): Revista Paradigma 44 (1); Enero de 2023
Revista Paradigma, Vol. XLIV Edición Normal; Enero de 2023
Publicado: 2023-01-01

Número completo

Editorial

  • Fredy E. González
    i-xiii
    Visualizaciones: 4     PDF downloads: 4

Artículos

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