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Revista Paradigma 22 (1); Junio de 2001
Revista Paradigma 22 (1); Junio de 2001
Revista Paradgima correspondiente a la vigésima segunda edición
Publicado:
2015-11-23
Editorial
ACREDITACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO EN EL CONTEXTO GEOPOLÍTICO ACTUAL
Fredy Enrique Gonzalez (UPEL-Maracay,Venezuela)
5-6
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p5-6.id256
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DINÁMICA DE LOS CAMBIOS EDUCATIVOS EN LOS TIEMPOS ACTUALES Una experiencia de aprendizaje con directores de educación básica en Aragua
Leonardo Martínez H. (UPEL-Maracay,Venezuela)
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EL PROBLEMA DE LOS INSTRUMENTOS EN EL TRABAJO DIDÁCTICO
Rómulo Gallego Badillo (Pedagógica-Colombia), Adriana Patricia Gallego Torres (UV-España)
23-41
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LA CORRECCIÓN EN EL PROCESO DE LA PRODUCCIÓN TEXTUAL
Lourdes Díaz (UPEL-Maracay,Venezuela)
43-58
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p43-58.id259
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MATEMATICA DE LA COTIDIANIDAD
Bruno D'Amore (UNIBO-Italia), Martha Isabel Fandiño Pinilla (UNIBO-Italia)
59-72
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p59-72.id260
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CONSTRUCCIÓN DE CELDAS: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN CONDUCTIMETRÍA
Armando Carrasquero (UPEL-Maracay,Venezuela), Angélica Hidalgo (UPEL-Maracay,Venezuela), Vladimir Zupan (UPEL-Maracay,Venezuela)
73-87
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p73-87.id261
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La Investigación en la UPEL
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN INVESTIGACIÓN
Amalia Gervilla (UPEL-Maracay,Venezuela), Ma. Margarita Villegas (UPEL_Maracay,Venezuela)
91-101
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p91-101.id262
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PDF downloads: 99
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English
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