LA ESCUELA AL QUIRÓFANO

  • Illich Sáchez (UPEL,Maracay-Venezuela) UPEL, Maracay-Venezuela
    fredygonzalez@hotmail.com

Résumé

ResumenEl trabajo en exposición se inscribe dentro de la modalidad del ensayo, para lo cual hace uso de la narrativa y el diálogo satirizado como recursos metódicos, mediante los cuales se procura dar cuenta del estado actual de la educación escolarizada, esa misma que hoy diera la impresión de resistir el derrumbe de sus postulados funcionales. La ausencia de certezas, aunada a la desmotivación ante el hecho pedagógico, hoy refleja la desvinculación de un proceso y sus actores.Palabras Claves: Modernidad, Escuela, Crisis, Paradigma.

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Biographie de l'auteur

Illich Sáchez (UPEL,Maracay-Venezuela), UPEL, Maracay-Venezuela
Estudiante del Departamento de Ciencias Sociales de laUniversidad Pedagógica Experimental Libertador, MaracayGanador del Premio a la mejor Ponencia Estudiantil UPEL Maracay en la IV Jornada de Investigación Junior, Abril de 1999
Publiée
2015-11-19
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Comment citer
Sáchez (UPEL,Maracay-Venezuela), I. (2015). LA ESCUELA AL QUIRÓFANO. PARADIGMA, 20(1), 205-218. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1999.p205-218.id231
Rubrique
La Investigación en la UPEL