UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE LA CAPACIDAD DE USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA POR PARTE DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

  • Sergio Serrón (IUPERAEL-Maracay,Venezuela) Instituto Universitario Pedagogico Experimental "Rafael Alberto Escobar Lara" Maracay
    fredygonzalez@hotmail.com
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1981.p16-26.id54

Resumen

La problemática del uso de la lengua en laEducación Superior es realmente preocupante y, y con este trabajo, se ha intentado un instrumento de medición de la capacidad de manejo y el conocimiento de la lengua con el objetivo de poder clasificar los estudiantes y adoptar los correctivos del caso.Esta investigación y su presentación en junio de 1980 en Maracaibo son anteriores a la prueba de Aptitud Académica con la cual tiene pocas semejanzas, aunque los resultados han sido similares.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Sergio Serrón (IUPERAEL-Maracay,Venezuela), Instituto Universitario Pedagogico Experimental "Rafael Alberto Escobar Lara" Maracay
Departamento Castellano y Literatura
Publicado
2014-11-27
Métricas
  • Visualizaciones del Artículo 39
  • PDF downloads: 17
Cómo citar
Serrón (IUPERAEL-Maracay,Venezuela), S. (2014). UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE LA CAPACIDAD DE USO Y CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA POR PARTE DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. PARADIGMA, 2(1), 16-26. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1981.p16-26.id54
Número
Revista Paradigma 2(1); Mayo de 1981
Sección
Artículos