PROGRAMA DE APOYO AL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DESARROLLO DEL REDISEÑO CURRICULAR 1996

Resumen

ResumenEste trabajo constituye una propuesta de acción que fundamentalmente aspira apoyar la actividad docente del profesor de educación física para desarrollar una práctica pedagógica acorde con el cambio que requiere la propuesta curricular que adoptó la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en el año 1996. En el contexto del rediseño y, considerando algunos factores que influyen en su puesta en práctica, se evidencia la necesidad de actualizar al docente y mejorar su desempeño profesional. El programa denominado PADEF contiene acciones y estrategias dirigidas a la superación y formación de los profesores en aquellos aspectos de interés para el Departamento de Educación Física relacionados con el desarrollo curricular. Esta propuesta surge como una necesidad específica determinada por la puesta en práctica del rediseño, las necesidades evidenciadas por los docentes durante su elaboración y por el proceso mismo de desarrollo que amerita una atención desde su inicio, convirtiendo este programa en una instancia de apoyo curricular que posibilita la investigación y la evaluación continua del diseño atendiendo el desarrollo de los cursos y la actuación del docente. Por medio de este programa se pretende ejecutar y evaluar un plan de trabajo integrando como sistema todas las formas o estrategias pedagógicas y de investigación para, mediante la atención del docente, superar las deficiencias y alcanzar los propósitos que se aspiran en los cursos del plan de estudio de la especialidad en función de la concepción del diseño.Palabras Claves: Formación Docente, Educación Superior, Programa, Actualización, Apoyo Docente, Desarrollo Curricular, Diseño Curricular.AbstractThis paper is a proposal of action which basically aspires to support the teaching activity of the physical education teacher to develop a pedagogical practice in accordance with the change which requires the curricular proposal which the Libertador Experimental Pedagogic University adopted in 1996. In the redesign context and, considering some factors that influence its starting, it is evidenced the need of bringing up to date the teacher as well as improving his professional performance. The program which is called PADEF comprires actions and strategies aimed to the teacher`s development and formation in those topics of interest for the Physical Education Department and related to the curricular development. This proposal arises as a specific need determined by the starting of the redesign, the needs evidenced by the teachers during its elaboration and because of the development process itself which makes necessary attention from its beginning, transforming this program in a curricular support which makes possible the research and the continual evaluation of the design by attending the development of the courses and the teacher`s action. By means of the program it is intended to carry out and to evaluate a work plan by integrating all the pedagogical and research ways or strategies as a system in order to overcome the deficiences and to achieve the aims which one intends in the courses of the study plan of physical education in agreement with the design conception. All of this, through the teacher`s attention.Key Words: Teaching Formation, Higher Education, Program, Bringing up to date, Teaching Support, Curricular Development, Curricular Design.