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Revista Paradigma 42 (2); Diciembre de 2021

Revista Paradigma XLII Nº 2; Diciembre de 2021

Publicado: 2021-11-25

Número completo

PDF

Editorial

Editorial

Wanda C. Rodríguez Arocho

vii-xi

Visualizaciones: 87 PDF downloads: 57
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Artículos

Evaluación, criterios de elección y uso de los libros de texto de química: los profesores de Confresa / MT toman la palabra

Marcelo Franco Leão, Antônio Carlos Barros Resplandes

01-26

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p01-26.id1034
Visualizaciones: 219 PDF downloads: 108
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Transposición didáctica de la evolución biológica: análisis de los libros didácticos

Bianca Guimarães Severo dos Santos, Lucila Akiko Nagashima

27-52

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p27-52.id1050
Visualizaciones: 163 PDF downloads: 135
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Abordagens e contextos sobre a prática docente no ensino de ecologia

Juliana da Silva Cabreira, Airton José Vinholi Júnior

53-73

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p53-73.id1060
Visualizaciones: 190 PDF downloads: 139
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Debate sobre la salud en el aula de educación física: La realidad de un municipio paraibano

Tatiana Valéria da Silva Queiroz Lins, Bruno Nunes de Oliveira, Richardson Correia Marinheiro

74-86

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p74-86.id1079
Visualizaciones: 213 PDF downloads: 94
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Estrategias didácticas para fomentar el uso de las matemáticas operativas

Guilda Viviana Dávila Durán, Astrid Viviana Rodríguez Sierra, Élver Sánchez-Celis

87-109

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p87-109.id900
Visualizaciones: 282 PDF downloads: 134
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Potenciación en el aula de clases en estudiantes que inician estudios superiores

Deninse Dessire Farias, Ramón Abancin, Javier Pérez

110-129

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p110-129.id958
Visualizaciones: 221 PDF downloads: 82
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Matemática e Ludicidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um mapeamento nos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (Brasil)

Larissa Fernanda Ferreira, Ana Carolina Faustino

130-158

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p130-158.id994
Visualizaciones: 192 PDF downloads: 116
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Construcción de gráficos estadísticos por estudiantes de 8 a 9 años de edad: análisis de una experiencia de aprendizaje en tiempos de confinamiento

Daniela Latorres, Claudia Vásquez Ortiz

159-182

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p159-182.id1066
Visualizaciones: 664 PDF downloads: 217
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História da Matemática e Tecnologias Digitais: do que tratam três decadas de teses e dissertações?

Ivonne C. Sánchez, Luis Andrés Castillo B., Iran Abreu Mendes

183-205

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p183-205.id1064
Visualizaciones: 302 PDF downloads: 141
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Cybereducación: Discutir el Habitus de los Professores en un Contexto de Producción de Actividades-Matemáticas-com-Memes

Andréia Friske, Mauricio Rosa

206-225

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p206-225.id1107
Visualizaciones: 179 PDF downloads: 110
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Primera Infancia: formación docente centrada en factores pentadimensionales -transformación y emancipación pedagógica-

Ana Milena Mujica-Stach, Gina Morales-Acosta

226-255

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p226-255.id965
Visualizaciones: 272 PDF downloads: 118
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Competencias Digitales de profesionales que inician su carrera universitaria como docentes.

Erika Coromoto Machado Infante

256-278

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p256-278.id954
Visualizaciones: 184 PDF downloads: 115
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Critical and formative evaluation in secondary education students.

Luz Aide Figueroa Zapata, Luz Marina LLanos Díaz

279-298

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p279-298.id972
Visualizaciones: 205 PDF downloads: 125
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Análisis documental de la evaluación educativa bajo el enfoque socioformativo

Rosa Eugenia Villanueva González, Paula Flora Aniceto Vargas

299-324

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p299-324.id995
Visualizaciones: 177 PDF downloads: 223
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O uso de jogos educacionais em um espaço não formal com o tema da fauna amazónica em perigo de extinção

Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira, Augusto Fachín Terán, Ailton Cavalcante Machado, Ana Márcia Pereira Pontes

325-349

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p325-349.id957
Visualizaciones: 166 PDF downloads: 111
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Impacto de la aplicación del aprendizaje cooperativo en aulas de Educación Básica

Gilberto Aranguren Peraza, Marisol Zurita Aguilera

350-374

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p350-374.id1081
Visualizaciones: 311 PDF downloads: 198
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Humanidades en interdisciplina

Daniela Soledad Gonzalez

375-386

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p375-386.id897
Visualizaciones: 151 PDF downloads: 79
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La influencia del pensamiento pedagógico socialista de Antonio Gramsci y su concepción de la educación

Diego Marlon Santos, Fabiana Silva Botta Demizu

387-396

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p387-396.id945
Visualizaciones: 1035 PDF downloads: 166
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La Enseñanza Secundaria brasileña y la cuestión de la dualidad escolar

Caroline de Lima Mendonça, Neide de Almeida Lança Galvão Favaro, Priscila Semzezem, Rita de Cássia Pizoli

397-415

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p397-415.id974
Visualizaciones: 183 PDF downloads: 82
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Escribir a puño y letra o con teclados: análisis de las preferencias en un contexto universitario

Nellie Zambrana Ortiz

416-433

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p416-433.id1103
Visualizaciones: 145 PDF downloads: 89
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¿Qué nos dice la publicidad sobre los juguetes que promueven habilidades STEM?

Cristian Ferrada, Danilo Díaz-Levicoy, Eduardo Puraivan Huenumán, Francisco Silva-Díaz

434-452

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p434-452.id855
Visualizaciones: 329 PDF downloads: 114
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Creencias sobre el Contexto Social, Auto Concepto y la Educación Matemática en Estudiantes Chilenos de Enseñanza Secundaria

Verónica Díaz, Luisa Castro, Pamela del Río, Miguel Yañez

453-470

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p453-470.id1059
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