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Revista Paradigma (Edición Cuadragésimo Aniversario: 1980-2020), Vol. XLI, Junio de 2020

Publiée: 2020-06-30

L'ensemble du numéro

PDF (Español (España))

Editorial

EDITORIAL

Pablo Arnáez

x-xiii

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.px-xiii.id934
Visualizaciones: 171 PDF (Español (España)) downloads: 133
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CUATRO DÉCADAS DE LA REVISTA PARADIGMA. Producción, Autoría, Filiación Institucional y Distribución Geográfica

Ma. Margarita Villegas, Fredy Enrique González, Herminia Vincentelli

xiv-xlv

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.pxiv-xlv.id935
Visualizaciones: 293 PDF (Español (España)) downloads: 295
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EL ROSTRO HUMANO DE LA EDICIÓN POR EL CUADRAGÉSIMO ANIVERSARIO DE LA REVISTA PARADIGMA (1980-2020)

Paradigma Consejo Editorial

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10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.pxlvi-lii.id938
Visualizaciones: 250 PDF (Español (España)) downloads: 233
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Artículos

NUEVOS DESARROLLOS EN EL ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL: SU PERTINENCIA PARA LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

Wanda C. Rodríguez Arocho

1-29

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p1-29.id874
Visualizaciones: 1395 PDF (Español (España)) downloads: 472
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PESQUISA FENOMENOLÓGICA EM EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

María Aparecida Viggiani Bicudo

30-56

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p30-56.id928
Visualizaciones: 2304 PDF (Español (España)) downloads: 1124
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ENFOQUES NARRATIVOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA BRASILEÑA

Maria da Conceição Passeggi

57-79

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p57-79.id929
Visualizaciones: 2815 PDF (Español (España)) downloads: 1355
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¿CÓMO ENSEÑAR LAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXPERIMENTALES? RESOLVIENDO EL DILEMA ENTRE TRANSMISIÓN E INDAGACIÓN

Juan D. Godino, María Burgos

80-106

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p80-106.id872
Visualizaciones: 1007 PDF (Español (España)) downloads: 379
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UNA EVOLUCIÓN DE LA MIRADA SOBRE LA COMPLEJIDAD DE LOS OBJETOS MATEMÁTICOS

Vicenç Font, Luis R. Pino-Fan, Adriana Breda

107-129

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p107-129.id846
Visualizaciones: 485 PDF (Español (España)) downloads: 336
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HISTORIA DEL DESARROLLO DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA UN ESTUDIO REALIZADO CON LOS MEDIOS TEÓRICOS DE LA EOS (ENFOQUE ONTO-SEMIÓTICO)

Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla

130-150

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p130-150.id870
Visualizaciones: 527 PDF (Español (España)) downloads: 369
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SOBRE LAS PROPUESTAS CURRICULARES STEM ( SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS) Y STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ARTS, MATHEMATICS) Y EL PROGRAMA DE ETNOMATEMÁTICA

Ubiratan D’Ambrosio

151-167

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Visualizaciones: 955 PDF (Español (España)) downloads: 515
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UNA VISIÓN GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES SORDOS

Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Renata da Silva Dessbesel

168-189

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p168-189.id817
Visualizaciones: 811 PDF (Español (España)) downloads: 282 Manuscrito sem identificação dos autores (Español (España)) downloads: 0
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MÁS DE UNA DÉCADA DE ESTUDIO DE CLASES EN CHILE: HALLAZGOS Y AVANCES

Raimundo Olfos, Masami Isoda, Soledad Estrella

190-221

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p190-221.id871
Visualizaciones: 430 PDF (Español (España)) downloads: 188
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LA ESCRITURA DE UN BUEN ARTÍCULO CIENTÍFICO EN EDUCACIÓN Y EL ENTRENAMIENTO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EL DISCURSO ACADÉMICO

Adriana Bolívar

222-250

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Visualizaciones: 2770 PDF (Español (España)) downloads: 1010
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PROBLEMATIZACIÓN Y CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL FORMADOR DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

Hugo Parra-Sandoval

251-270

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Visualizaciones: 475 PDF (Español (España)) downloads: 283
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LA FORMACIÓN DIDÁCTICO-MATEMÁTICA DE DOCENTES: RESULTADOS TEÓRICOS

Nancy Montes de Oca Recio

271-288

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p271-288.id867
Visualizaciones: 582 PDF (Español (España)) downloads: 283
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LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN MATEMÁTICA A TRAVÉS DE 40 AÑOS DE LA REVISTA PARADIGMA

Natalia Fátima Sgreccia

289-307

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p289-307.id854
Visualizaciones: 303 PDF (Español (España)) downloads: 216
- PDF (Español (España))
UNA REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA FUERA DEL ESPACIO ESCOLAR

Silvia Natalia Retamal Cisterna, Luis R. Pino-Fan, Sonia Salas-Salinas

308-325

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p308-325.id798
Visualizaciones: 1321 PDF (Español (España)) downloads: 329
- PDF (Español (España))
INSTRUMENTO PARA EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y CIENTÍFICAS DEL ALUMNADO QUE INICIA EDUCACIÓN PRIMARIA, MEDIANTE JUEGOS

María José Espigares-Gámez, Alicia Fernández-Oliveras, María Luisa Oliveras Contreras

326-359

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p326-359.id807
Visualizaciones: 1643 PDF (Español (España)) downloads: 435
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LA MOVILIZACIÓN DE COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO COGNITIVO UNIVERSAL-BILATERAL DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIASDEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Everton Bedin, José Claudio Del Pino

360-383

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p360-383.id804
Visualizaciones: 455 PDF (Español (España)) downloads: 218 Artigo COM OS METADADOS DOS AUTORES (Español (España)) downloads: 0 CARTA DE DECLARAÇÃO (Español (España)) downloads: 0
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LITERATURA INFANTIL Y GÉNEROS TEXTUALES: LA CONTRIBUCIÓN DE LAS FÁBULAS A LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA EM LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL

Letícia Ferreira, Lucila Akiko Nagashima

384-408

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p384-408.id773
Visualizaciones: 405 PDF (Español (España)) downloads: 293
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LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Ligia Sánchez, Maidelis Herrera, Mairene Sánchez

409-436

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p409-436.id815
Visualizaciones: 1485 PDF (Español (España)) downloads: 515
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EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA SECUNDARIA: DESDE LAS CONCEPCIONES PREVIAS DE LOS ESTUDIANTES, LA CONSTRUCCIÓN DE UN HORNO SOLAR COMO PRÁCTICA EDUCATIVA

Weslaine da Silva Santos, Marcelo Franco Leão

437-464

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p437-464.id814
Visualizaciones: 347 PDF (Español (España)) downloads: 238
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MODELO F @ R: REFLEXIÓN CONJUNTA REALIZADA POR DOCENTES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS DESPUÉS DE UN PROCESO DE CAPACITACIÓN CON TECNOLOGÍAS

Fábio Douglas Farias, Douglas da Silva Tinti, Ana Lúcia Manrique

465-483

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p465-483.id805
Visualizaciones: 279 PDF (Español (España)) downloads: 202
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USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES: ¿ASPIRACIÓN O EXPECTATIVA?

Haydee Guillermina Páez, Nolberto Goncalves Rodríguez, Evelyn Cristina Arreaza Páez

484-507

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p484-507.id800
Visualizaciones: 470 PDF (Español (España)) downloads: 278
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ENSEÑANZA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL Y ANÁLISIS DE ERRORES: CONTRIBUCIONES A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Carmen Teresa Kaiber, Priscila Augusta Quadros Scott Hood

508-539

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Visualizaciones: 665 PDF (Español (España)) downloads: 340
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UN ESTUDIO SOBRE LA APREHENSIÓN CONCEPTUAL DE LAS INECUACIONES

Mónica Campos, Mabel Alicia Rodríguez

540-570

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p540-570.id811
Visualizaciones: 617 PDF (Español (España)) downloads: 340
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LA FORMACIÓN Y DESARROLLO CONCEPTUAL EN EL CÁLCULO DIFERENCIAL Y EL ÁLGEBRA LINEAL EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA

Olga Lidia Pérez González

571-599

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Visualizaciones: 1383 PDF (Español (España)) downloads: 1344
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LOS MODOS DE PENSAMIENTO SINTÉTICO Y ANALÍTICO EN LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE BASE EN EL ESPACIO VECTORIAL R2: UN ESTUDIO DE CASOS EN UN CONTEXTO UNIVERSITARIO

Marcela Parraguez, Guadalupe Vera-Soria

600-635

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p600-635.id813
Visualizaciones: 522 PDF (Español (España)) downloads: 171
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DISEÑO INSTRUCCIONAL DESARROLLADO CON ESTUDIANTES DE PREGRADO EN MATEMÁTICAS CON EL TEMA EXPRESIONES NUMÉRICAS

Claudia Lisete Oliveira Groenwald

636-656

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p636-656.id812
Visualizaciones: 283 PDF (Español (España)) downloads: 204
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ALCANCES DE LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN MEDIA EN VENEZUELA

Nelly Amatista León Gómez

657-684

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p657-684.id808
Visualizaciones: 957 PDF (Español (España)) downloads: 361
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DIFICULTADES EN LA CONSTRUCCIÓN DE INTERVALOS DE CONFIANZA POR ESTUDIANTES DE BACHILLERATO Y DE PSICOLOGÍA

Carmen Batanero, Antonio Francisco Roldán López de Hierro, Rocío Álvarez-Arroyo

685-705

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p685-705.id771
Visualizaciones: 296 PDF (Español (España)) downloads: 213
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LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO

Danilo Díaz-Levicoy, Lizzet Morales-Garcia, Francisco Rodríguez-Alveal

706-729

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p706-729.id819
Visualizaciones: 2157 PDF (Español (España)) downloads: 614
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LAS FUNCIONES DE LA ESCUELA SECUNDARIA BRASILEÑA EN EL CONTEXTO DEL AJUSTE NEOLIBERAL Y DE LA CRISIS DEL CAPITAL

Neide de Almeida Lança Galvão Favaro, Priscila Semzezem, Cleissiane Aguido Gotardo

730-751

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Visualizaciones: 238 PDF (Español (España)) downloads: 171 Carta aos Editores da Revista Paradigma (Español (España)) downloads: 0
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PRINCIPIO DE AUTONOMÍA DEONTOLÓGICA PARA LA PRAXIS ORIENTADORA

Karina Heredia, Julio González Bello

752-784

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p752-784.id868
Visualizaciones: 800 PDF (Español (España)) downloads: 256
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LOS ESTILOS DE PENSAMIENTO Y ESTILOS DE EDUCACIÓN PARENTAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Marling Rosario Brito, Freddy Rojas Velásquez, Juan Bolívar López

785-811

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p785-811.id780
Visualizaciones: 997 PDF (Español (España)) downloads: 391
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ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO EVALUATIVO PARA MONITOREAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BLANDAS EN ESTUDIANTES DE PREGRADO

Verónica Díaz Quezada, Cecilia Sanhueza Cartes

812-836

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Visualizaciones: 1906 PDF (Español (España)) downloads: 816
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REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA TESIS REFLEJADAS EN LOS MEMES

María Susana Harringhton Martínez, Lourdes Ángela Díaz Blanca, Ana Cristina Bolívar Orellana

837-863

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p837-863.id824
Visualizaciones: 1735 PDF (Español (España)) downloads: 990
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ENTRE ESTILOS Y COLECTIVO DE PENSAMIENTO: GENEALOGÍAS Y VISIÓN FORMATIVA DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN BRASIL

Iran Abreu Mendes, Carlos Aldemir Farias da Silva

864-899

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Visualizaciones: 223 PDF (Español (España)) downloads: 147
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INVESTIGACIÓN SOBRE LA HISTORIA DEL SABER PROFESIONAL DE LOS DOCENTES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS: INTERROGATORIOS METODOLÓGICOS

Wagner Rodrigues Valente

900-911

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Visualizaciones: 1008 PDF (Español (España)) downloads: 650
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UNA MIRADA A LAS PRODUCCIONES EN HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL VII SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Yohana Taise Hoffmann, David Antonio da Costa, Luiz Ricardo Nakamura

912-937

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p912-937.id775
Visualizaciones: 358 PDF (Español (España)) downloads: 177 Figura 1 (Español (España)) downloads: 0 Figura 2 (Español (España)) downloads: 0 Figura 3 (Español (España)) downloads: 0 Figura 4 (Español (España)) downloads: 0 Figura 5 (Español (España)) downloads: 0 Figura 6 (Español (España)) downloads: 0
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LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA EN LOS AÑOS INICIALES DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: INVESTIGACIONES Y ORIENTACIONES CURRICULARES

Claudianny Amorim Noronha, Luanna Priscila da Silva Gomes

938-959

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p938-959.id869
Visualizaciones: 313 PDF (Español (España)) downloads: 187
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REFLEXIONES SOBRE LAS APROXIMACIONES Y DISTANCIAS ENTRE HERMENÉUTICA Y HERMENÉUTICA DE PROFUNDIDAD COMO MARCO TEÓRICO PARA LOS ESTUDIOS HISTORIOGRÁFICOS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Alexandre Ausani Huff, Arno Bayer, Fernando Luís de Rosso

960-978

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Visualizaciones: 150 PDF (Español (España)) downloads: 110
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LOS CUATRO ASES DE LA BARAJA: UN TRÍO DE EDICIONES PRODUCIDAS EN CARACAS DEL LIBRO ELEMENTOS DE GEOMETRÍA DE LEGENDRE MÁS … UNA(S) EXTRAVIADA(S)

Walter Otto Beyer Kessler

979-1003

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p979-1003.id806
Visualizaciones: 274 PDF (Español (España)) downloads: 157
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LAS ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS EN UN CONTEXTO REALISTA

Juan Nápoles Valdés, Osvaldo Jesús Rojas Velázquez

1004-1016

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p1004-1016.id941
Visualizaciones: 332 PDF (Español (España)) downloads: 205
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La Investigación en la UPEL

DOBLADO DE PAPEL Y SOFTWARE DE GEOMETRÍA DINÁMICA. UNA EXPERIENCIA CON FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICA

Martha Iglesias, José Ortíz

1017-1045

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p1017-1045.id816
Visualizaciones: 242 PDF (Español (España)) downloads: 220
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