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Revista Paradigma Edición Cuadragésimo Aniversario: 1980-2020, VoL XLI, Diciembre de 2020

REVISTAS PARADIGMA, XLI Nº 2. DICIEMBRE DE 2020

Publicado: 2020-12-27

Número completo

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Editorial

EDITORIAL

Fredy González

i-vi

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Artículos

NARRATIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: ENTRE SENTIDOS Y SIGNIFICADOS DE LA FORMACIÓN EN CIENCIAS

Franciele Siqueira Radetzke, Roque Ismael da Costa Güllich

1-27

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p1-27.id981
Visualizaciones: 107 PDF downloads: 99
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ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LAS POSIBLES INFLUENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE CIENCIAS

Emerson Pereira Branco, Alessandra Batista de Godoi Branco, Shalimar Calegari Zanatta

28-52

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p28-52.id985
Visualizaciones: 130 PDF downloads: 95
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ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA: CONTRIBUCIONES A SU INSERCIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Cleci Teresinha Werner da Rosa, Marivane de Oliveira Biazus Biazus

53-82

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p53-82.id986
Visualizaciones: 185 PDF downloads: 55
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ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DE QUÍMICA IMPARTIDOS EN ESCUELAS SECUNDARIAS ESTADUALES DE LA MUNICIPALIDAD DE CONFRESA/MT

Lunara Lanna Lima, Marcelo Franco Leão

83-111

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p83-111.id987
Visualizaciones: 106 PDF downloads: 24
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ANÁLISIS GRÁFICO DE LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA QUÍMICO DE REACTIVO LIMITANTE

Nehemías Moreno Martínez, Luis Enrique Hernández Zavala

112-138

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p112-138.id952
Visualizaciones: 145 PDF downloads: 47 Carta al consejo editorial downloads: 0
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EDUCACIÓN AMBIENTAL: PERCEPCIONES DE LOS AGENTES QUE TRABAJARON EN EL PROYECTO PARA REVITALIZAR UN PARQUE URBANO EN EL MUNICIPIO DE CONFRESA/MT

Katiany dos Santos Pereira, Marcelo Franco Leão

139-170

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p139-170.id844
Visualizaciones: 60 PDF downloads: 32
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INCERTIDUMBRE Y MALESTAR SUBJETIVO EN CHILE: UNA RADIOGRAFÍA A LA INSEGURIDAD HUMANA COMO FENÓMENO MULTIDIMENSIONAL

Carlos Rodríguez Garcés, Geraldo Padilla Fuentes, Javier Ávila Bascuñán

171-198

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p171-198.id988
Visualizaciones: 59 PDF downloads: 26
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OLIMPIADA NACIONAL DE HISTORIA DEL BRASIL - ONHB: MÁS ALLÁ DE LA COMPETICIÓN, LA COOPERACIÓN Y LA EDUCACIÓN CONTINUA

José Gerardo Bastos Costa Júnior, Francisco Das Chagas Silva Souza

199-221

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p199-221.id951
Visualizaciones: 62 PDF downloads: 109
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MATEMÁTICA NO ECO: ANÁLISE DE ARTIGOS ESCRITOS PELO JESUÍTA LUIZ MONTEIRO RECKZIEGEL

Silvio Luiz Martins Britto, Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer

222-252

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p222-252.id864
Visualizaciones: 52 PDF downloads: 24 Carta ao Conselho Editorial downloads: 0
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JUAN MANUEL CAGIGAL (1803-1856) Y SU MEMORIA SOBRE LAS INTEGRALES LIMITADAS: UNA AVENTURA DEL PENSAMIENTO

Walter O. Beyer K.

253-285

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p253-285.id989
Visualizaciones: 46 PDF downloads: 17
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METODOLOGÍA ABP: HABILIDADES DE AUTONOMÍA Y TRABAJO COLABORATIVO EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO

Angie Ximena Valles Ramírez, Patricia Covarrubias-Papahiu

286-310

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p286-310.id977
Visualizaciones: 72 PDF downloads: 30
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DESTACANDO EL CONCEPTO DE CONOCIMIENTO EN EL MODELADO MATEMÁTICO EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Carla Melli Tambarussi, Maria Aparecida Viggiani Bicudo

311-330

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p311-330.id960
Visualizaciones: 85 PDF downloads: 56
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REFLEXIONES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA MODELACIÓN MATEMÁTICA COMO ESTRATEGIA INDUCTORA DE COMPETENCIAS ESTADÍSTICAS

Andréa Pavan Perin, Celso Ribeiro Campos

331-355

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p331-355.id956
Visualizaciones: 84 PDF downloads: 38
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APRENDIZAJE DE LAS CONSTRUCCIONES EUCLIDIANAS CON GEOGEBRA: ELEMENTOS DE UNA ACTIVIDAD FORMATIVA PARA FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS

Juan Luis Prieto G., Elizabeth-H. Arredondo

356-380

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p356-380.id976
Visualizaciones: 102 PDF downloads: 53
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LA CONCIENCIA SEMIÓTICA DE LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA EN LA CONSTRUCCIÓN COGNITIVA DE LOS CONJUNTOS INFINITOS

Héctor Mauricio Becerra Galindo

381-403

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p381-403.id939
Visualizaciones: 100 PDF downloads: 37
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UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICA SOBRE SEQUÊNCIAS RECORRENTES DE 2ª ORDEM

Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino

404-426

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p404-426.id882
Visualizaciones: 107 PDF downloads: 40
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CONSTRUCTO TEÓRICO PARA EL APRENDIZAJE TECNOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

José Luis Pérez López

427-450

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p427-450.id801
Visualizaciones: 55 PDF downloads: 25
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DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE (DIDAPROF): REPERCUSSÃO PARA A PESQUISA EM TORNO DA ATIVIDADE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

Francisco Regis Vieira Alves

451-509

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p451-509.id881
Visualizaciones: 192 PDF downloads: 58
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ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS ELABORADAS POR DOCENTES EN UN PROCESO FORMATIVO

Eurivalda R. dos S. Santana, Pedro Henrique Milagre

510-536

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p510-536.id772
Visualizaciones: 59 PDF downloads: 22
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UMA ANÁLISE DOS PRODUTOS EDUCACIONAIS DA UTFPR QUE UTILIZAM TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Taniele Loss, Luciane Ferreira Mocrosky, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Marcelo Souza Motta

537-570

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Visualizaciones: 165 PDF downloads: 117
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LA TAREA DOCENTE Y EL CÁLCULO DIFERENCIAL VINCULADOS CON EL PERFIL DE LAS CARRERAS BIOLÓGICAS

Reinaldo Sampedro Ruiz, María Elvira Fernández Sa, Marleny Soler Martínez

571-582

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Visualizaciones: 66 PDF downloads: 21
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LEER Y ESCRIBIR EL MUNDO CON MATEMÁTICAS: REFLEXIONANDO SOBRE LOS ESTEREOTIPOS Y LA VISIBILIDAD DE LA COMUNIDAD LGBT +

Denner Dias Barros

583-601

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p583-601.id971
Visualizaciones: 155 PDF downloads: 56
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CASOS INVESTIGATIVOS PARA LA PROMOÇIÓN DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD ENTRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA LITERATURA BRASILEIRA

Lucas Peres Guimarães, Denise Leal de Castro

602-615

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p602-615.id796
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La Investigación en la UPEL

PERCEPCIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA EN ASENTAMIENTOS IRREGULARES: UN APORTE SOCIOGEOGRÁFICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

María Isabel García

616-640

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p616-640.id990
Visualizaciones: 49 PDF downloads: 19
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