Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

Revista Paradigma 41 (Nº Extra 1); Abril de 2020

REVISTA PARADIGMA XLI Nº1 EXTRA ABRIL DE 2020

Publicado: 2020-04-21

Número completo

PDF

Editorial

PRESENTACIÓN

Iran Abreu Mendes

ix-xii

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.pix-xii.id828
Visualizaciones: 156 PDF downloads: 58
- PDF
APRESENTAÇÃO

Iran Abreu Mendes

xiii-xvi

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.pxiii-xvi.id829
Visualizaciones: 133 PDF downloads: 33
- PDF

Artículos

LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS CURSOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN PORTUGAL: UNA REFLEXIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Hélder Pinto, Cecília Costa

01-19

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p01-19.id830
Visualizaciones: 292 PDF downloads: 238
- PDF
EL ARTE DE ALMADA NEGREIROS COMO EJEMPLO DE LA CONEXIÓN ENTRE HISTORIA, MATEMÁTICAS Y ARTE

Cristina Lúcia Dias Vaz, Edilson dos Passos Neri Júnior

20-43

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p20-43.id831
Visualizaciones: 281 PDF downloads: 182
- PDF
LAS MEDIDAS EN LOS TEXTOS ESCOLARES DE MATEMÁTICAS EN LA VENEZUELA DECIMONÓNICA

Walter O. Beyer K.

44-87

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p44-87.id832
Visualizaciones: 410 PDF downloads: 176
- PDF
EL USO DEL AMBIENTE VIRTUAL CREPHIMAT PARA PROMOVER LA HISTORIA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

Luis Andrés Castillo, Iran Abreu Mendes

88-115

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p88-115.id833
Visualizaciones: 462 PDF downloads: 233
- PDF
LECTURA DE TEXTOS HISTÓRICOS EN EL AULA

John A. Fossa

116-132

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p116-132.id834
Visualizaciones: 244 PDF downloads: 157
- PDF
LA HISTORIA Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS: UM ENCUENTRO POSIBLE

Edilene Simões Costa dos Santos, Cristiano Alberto Muniz, Maria Terezinha Jesus Gaspar

133-159

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p133-159.id835
Visualizaciones: 254 PDF downloads: 181
- PDF
INTERFACES ENTRE HISTORIA DE MATEMÁTICAS Y ENSEÑANZA A TRAVÉS DE ANTIGUOS INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS: UNA EXPERIENCIA EN LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

Ana Carolina Costa Pereira

160-179

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p160-179.id836
Visualizaciones: 243 PDF downloads: 160
- PDF
HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: LA IMPORTANCIA DE EXPLICITAR LAS POSICIONES TEÓRICAS

Bernadete Barbosa Morey, Valdenize Lopes do Nascimento

180-196

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p180-196.id837
Visualizaciones: 316 PDF downloads: 219
- PDF
HISTORIA Y MATEMÁTICAS INTEGRADAS A TRAVÉS DE UN DIAGRAMA METODOLÓGICO

Miguel Chaquiam

197-211

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p197-211.id838
Visualizaciones: 223 PDF downloads: 213
- PDF
HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA, UNA RUTA DE INVESTIGACIÓN, CREATIVIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL

Ligia Arantes Sad, Claudia Alessandra C. de Araujo Lorenzoni

212-239

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p212-239.id839
Visualizaciones: 371 PDF downloads: 171
- PDF
OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS SOBRE EL CONCEPTO DE LÍMITE DE FUNCIONES EN MANUALES DE HISTORIA DE MATEMÁTICAS

Iran Abreu Mendes, Mônica Suelen Ferreira de Moraes

240-265

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p240-265.id840
Visualizaciones: 416 PDF downloads: 274
- PDF
UNA PROPUESTA PARA EL USO DE HISTORIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: SOBRE LA POTENCIALIDAD DIDÁCTICA DE LOS TEXTOS HISTÓRICOS Y EL DESARROLLO DE CONCEPTOS

João Cláudio Brandemberg

266-284

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p266-284.id841
Visualizaciones: 261 PDF downloads: 188
- PDF
DUPLICACIÓN DEL CUADRADO Y EL VOLUMEN DE SÓLIDOS EN EL CÓDICE ATLÁNTICO DE LEONARDO DA VINCI: UN ESTUDIO DE LA HOJA 100r

Jeová Pereira Martins

285-316

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p285-316.id842
Visualizaciones: 318 PDF downloads: 144
- PDF
LA DISCIPLINA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL TRIÁNGULO MINERO: UN BREVE INFORME

Mônica de Cássia Siqueira Martines

317-332

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p317-332.id843
Visualizaciones: 240 PDF downloads: 160
- PDF