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Revista Paradigma 39 (Nº Extra 2); Diciembre de 2018

Paradigma, XXXIX, Nro Extra 2, diciembre de 2018

Publicado: 2018-12-30

Editorial

Presentación/Apresentação

Josineide Silveira de Oliveira (GRECOM-Brasil), Eugênia Dantas (GRECOM-Brasil), Fagner Torres de França (GRECOM-Brasil)

ix-x

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Artículos

TRANSDISCIPLINARIEDAD Y EDUCACIÓN SUPERIOR: Escenarios en el CEUArkos para Abrir los saberes a la complejidad de la vida

Ana Cecilia Espinosa Martínez (CEUARKOS-México)

1-24

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CULTURA, REFORMA DE LA EDUCACIÓN Y AUTO-FORMACIÓN DOCENTE

Maria da Conceição de Almeida (UFRN-Brasil)

25-37

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EL ESPACIO COMO CUERPO, EL CUERPO COMO ESPACIO. Un ensayo sobre formación

Eugênia María Dantas (UFRN-Brasil)

38-58

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SEXUALIDAD: Diálogos con Estudiantes de Pregrado

Márcia de Oliveira Menezes (UESB-Brasil)

59-81

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CARTAS PEDAGÓGICAS. ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y COMPLEJIDAD

Luna Estéfany Silva Santos (UESB-Brasil), Renato Pereira de Figueiredo (UESB-Brasil)

82-94

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CONVERSACIÓN A TRAVÉS DEL TIEMPO: Paulo Freire y Edgar Morin, Un Seminario Imaginario1

Amanda Rafaela Ferreira Souza (UFCG-Brasi), Jair Moisés de Souza (UFCG-Brasil)

95-112

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PRÁCTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS: interrogantes, diplomacia y flexibilidad

Josineide Silveira de Oliveira (UERN-Brasil)

113-126

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HUMANIZAR LA ENSEÑANZA, HUMANIZAR EL HOMBRE: Dialogando Con El Hombre Bicentenario De Isaac Asimov

Pyerre Ramos Fernandes (UESB-Brasil), Renato Pereira de Figueiredo (UESB-Brasil)

127-139

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LOS BUENOS PROFESSORES: dispositivos identitarios de la docencia en Matemáticas

Zenilton Gondim Silva (UFSB-Brasil), Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão (UESB-Brasil), Benedito Gonçalves Eugênio (UESB-Brasil)

140-155

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NARRAR-SE: IMPLICACIONES EXISTENCIALES

María Margarita Villegas (UPEL-Maracay, Venezuela), Marina García Rozo (UPEL-Maracay, Venezuela)

156-174

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SOBRE LA NOCIÓN DE ONIVORÍA DE LAS IDEAS - EXPERIENCIAS DE UN MÚSICO PROFESOR DE CIENCIAS

Thiago Emmanuel Araújo Severo (UFRN-Brasil)

175-189

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RESONANCIAS DA MÚSICA DE LOS BEATLES Y LA ÉTICA COMPLEJA: Por una escucha de la naturaleza del amor, de la rebeldía y de la espiritualidad

Francisco Flávio Oliveira dos Anjos (UEG-Brasil)

190-227

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CRISIS Y APERTURA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Fagner Torres de França (UFRN-Brasil)

228-242

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LA MUERTE, EL MORIR Y EL LUTO COMO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA CONDICIÓN HUMANA

Paulo Sérgio Raposo da Silva (UERN-Brasil), João Bosco Filho (UERN, UNINASSAU-Brasil), Josineide Silveira de Oliveira (UERN-Brasil), Claudia Millena Coutinho da Câmara (APEGOEPERDAS-Brasil)

243-263

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SIETE SABERES NECESÁRIOS A LA EDUCACIÓN DEL FUTURO Y LA INICIACIÓN A LA DOCENCIA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)

Jonathan Pedro de Sousa Cavalcante (UFRN-Brasil), Thiago Isaías Nóbrega de Lucena (UFRN-Brasil)

264-280

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EL APOYO SOCIAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA EL CUIDADO DE ADULTOS MAYORES CON CUADROS DE DEPRESIÓN

Gabriela Batista Dionizio (UNINASSAU-Brasil), Lara Cristina Carlos de Morais (UNINASSAU-Brasil), Élida Dantas do Nascimento (UNINASSAU-Brasil), João Bosco Filho (UERN-Brasil)

281-297

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LA INERCIA Y EL VUELO: DEL ENTUFADO-BAIANO, EL ÁGUILA Y LAS CIENCIAS

Lucineide Sousa Santos (UESB-Brasil), Renato Pereira de Figueiredo (UESB-Brasil)

298-311

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