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Revista Paradigma, 33(1); Junio de 2012

Edición de la Revista Paradigma correspondiente al Nº1 de su trigésimo tercer volúmen (Junio de 2012)

Publicado: 2014-10-25

Editorial

La Indexación de las Revistas Científicas

Fredy Enrique Gonzalez (UPEL-Maracay,Venezuela)

5-6

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Artículos

LA FUNCIÓN FORMADORA DE LA UNIVERSIDAD EN DERECHOS HUMANOS FRENTE A LA IDEOLOGIA NEOLIBERAL GLOBALIZADA

Blanca Beatriz Días Alva (UFPR-Brasil)

7-25

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2012.p7-25.id489
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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN REALIZADA POR DOCENTES CHILENOS COMO UNA VÍA PARA SU DESARROLLO PROFESIONAL: CARACTERIZACIÓN DE DOS EXPERIENCIAS.

Ilich Silva-Peña (UNAP-Chile)

27-44

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2012.p27-44.id490
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LA OPTIMIZACIÓN DEL CAMPO PEDAGÓGICO DESDE EL TRABAJO EN EL AULA: UNA PERSPECTIVA EMANCIPATORIA Y SOCIAL

Analí Torres (UPEL-Miranda,Venezuela)

45-66

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2012.p45-66.id491
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ENSEÑANZA DEL CONTROL BIOLÓGICO DE PLAGAS EN LAS ESCUELAS AGROPECUARIAS. Caso: Escuela Técnica Agropecuaria “AREGUE”, Estado Lara

Henry Mujica-Rivero (UPEL-Barquisimeto,Venezuela), Yelitza Zambrano (UPEL-Barquisimeto,Venezuela)

67-82

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GUÍA DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DIRIGIDA AL NIVEL PREESCOLAR

María Belén Morales (INIECO-España), Esmeya Días (UC-Carabobo,Venezuela)

83-101

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2012.p83-101.id493
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DESARROLLO DE UN ESQUEMA DEL CONCEPTO ESPACIO VECTORIAL

Marcela Parraguez González (PUCV-Chile), Asuman Oktaç (Cinvestav-IPN)

103-134

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2012.p103-134.id494
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LA REVISTA EDUCAÇÃO ATUALIZADA Y LAS MATEMÁTICAS MODERNAS EN LA ESCUELA PRIMARIA

Rosimeire Aparecida Soares Borges (UNIVAS-Brasil), Aparecida Rodrigues Silva Duarte (UNIBAN-Brasil)

135-151

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2012.p135-151.id495
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La Investigación en la UPEL

EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA Y SUS NECESIDADES FORMATIVAS

Jimmy Sánchez Chacón (UPEL-IPMAR), Martha Iglesias Inojosa (UPEL-IPMAR)

155-173

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2012.p155-173.id496
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