1.
Huff AA, Bayer A, Rosso FL de. REFLEXIONES SOBRE LAS APROXIMACIONES Y DISTANCIAS ENTRE HERMENÉUTICA Y HERMENÉUTICA DE PROFUNDIDAD COMO MARCO TEÓRICO PARA LOS ESTUDIOS HISTORIOGRÁFICOS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. PARADIGMA [Internet]. 30 de junio de 2020 [citado 29 de marzo de 2024];00:960-78. Disponible en: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/820