Calzadillas N. (UC, Chile) S, Moreno C. (UC, Chile) M, Pizarro M. (UC, Chile) F. EFECTOS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, UTILIZANDO LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS, EN EL DESEMPEÑO DE ESTUDIANTES DE UN PROGRAMA DE NIVELACIÓN DE MATEMÁTICA. PARADIGMA [Internet]. 24 de diciembre de 2019 [citado 7 de mayo de 2024];40(2):121-52. Disponible en: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/762