Vielma (UPEL-Venezuela) R. ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEPTUALES Y DIDÁCTICOS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CÁLCULO: UN ESTUDIO SOBRE EL CONCEPTO DE LA DERIVADA. PARADIGMA [Internet]. 3 de septiembre de 2019 [citado 3 de mayo de 2024];40(1):419 -. Disponible en: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/735