Fonseca Bon (UVigo-España) C. Recorridos de Estudio e Investigación: UNA PROPUESTA DENTRO DE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO PARA LA CREACIÓN DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. PARADIGMA [Internet]. 1 [citado 7 de mayo de 2024];32(1):61-6. Disponible en: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/471