Urbina-Cerda M, Ávila-Contreras J. COMPLEJIDAD VIVENCIAL Y EMOCIONES EN LA FORMACIÓN DOCENTE: Casos ilustrativos con estudiantes de práctica profesional y profesorado principiante. PARADIGMA [Internet]. 9 de mayo de 2021 [citado 19 de abril de 2024];42(e2):333-57. Disponible en: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1000