Zanelato dos Anjos (UFSC-Brasil), Daiana, y Méricles Thadeu Moretti (UFSC-Brasil). «LA RELACIÓN CON EL SABER MATEMÁTICO: EL CASO DE UN ESTUDIANTE CEGA EN CLASE INCLUSIVA». PARADIGMA 400 (septiembre 16, 2019): 104 -. Accedido mayo 8, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/744.