Vielma (UPEL-Venezuela), Ramón. «ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEPTUALES Y DIDÁCTICOS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CÁLCULO: UN ESTUDIO SOBRE EL CONCEPTO DE LA DERIVADA». PARADIGMA 40, no. 1 (septiembre 3, 2019): 419 -. Accedido mayo 3, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/735.