Rodríguez Garcés (UBIOBIO-Chile), Carlos René, y Geraldo Bladimir Padilla-Fuentes (UBIOBIO-Chile). «PREDISPOSICIÓN POSITIVA HACIA EL APRENDIZAJE Y AMBIENTE DE RESPETO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE CIENCIAS MATEMÁTICAS: UN MODELO EXPLICATIVO CON ECUACIONES ESTRUCTURALES». PARADIGMA 40, no. 1 (septiembre 3, 2019): 384 -. Accedido marzo 6, 2021. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/734.