Velazco (CENAMEC-Venezuela), Héctor, et Luís González (IVIC-Venezuela). « PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS ELEMENTALES DE LA FENOMENOLOGÍA FÍSICA NO LINEAL A TRAVÉS DEL PREGUNTEO ». PARADIGMA 39, no. 2 (décembre 30, 2018): 1-11. Consulté le mai 17, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/698.