Quintana Pinto(UE Bejuma-Venezuela), Ana Luisa. «MODELO DE ARGUMENTACIÓN DE TOULMIN: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HERENCIA BIOLÓGICA». PARADIGMA 39, no. 1 (junio 27, 2018): 11-22. Accedido mayo 17, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/639.