González Campos (UPLA-Chile), José Alejandro, Paula Sofía Ponce (UPLA-Chile), et Nicolás Alberto Moreno (UPLA-Chile). « MODELO ESTOCÁSTICO DE LA DINÁMICA DE LOS PRECONCEPTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL AULA: UNA PROPUESTA ». PARADIGMA 32, no. 1 (1): 95-108. Consulté le juillet 3, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/473.