Sánchez (UPEL, Barquisimeto-Venezuela), Mari Sol, y Blanca Rojas (UPEL,Barquisimento-Venezuela). «LA TEORÍA DE ACCIÓN Y SU INCIDENCIA EN LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LA ORGANIZACIÓN Y DE LOS ACTORES EN LA ESCUELA BÁSICA RURAL VENEZOLANA». PARADIGMA 26, no. 1 (noviembre 2, 2016): 137-168. Accedido mayo 17, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/331.