Díaz Piña (UEN Sergio Medna-Las Tejerias, Venezuela), Jorge. «EL CONFLICTO Y LA RECONSTRUCCIÓN SOCIO-COGNITIVOS COMO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES EN LA ENSEÑANZA CRITICA DE LA GEOGRAFÍA». PARADIGMA 12, no. 1-2 (mayo 16, 2017): 65-82. Accedido mayo 14, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/164.