Pin, Aline Keryn, Maykon Jhonatan Schrenk, y Rodolfo Eduardo Vertuan. «A Educação Matemática Inclusiva “que acontece”: Impressões De Docentes Em formação Inicial Acerca De observações Realizadas Em Salas De Aula Da Educação Básica». PARADIGMA 45, no. 2 (julio 1, 2024): e2024007. Accedido julio 3, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1378.