Aguiar, Marcia, y Alessandro Jacques Ribeiro. «OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM VIVENCIADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS ADVINDAS DE UM PROCESSO FORMATIVO ANCORADO NA PRÁTICA DOCENTE». PARADIGMA 43, no. 1 (enero 18, 2022): 273-296. Accedido mayo 6, 2024. http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1172.