Antunes, V. H. R. B., C. Boscarioli, y T. E. Klüber. «Indicaciones histórico-epistemológicas Del Uso De tecnologías Digitales En La Educación Matemática brasileña». PARADIGMA, septiembre de 2020, pp. 1-26, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p01-27.id789.