Vielma (UPEL-Venezuela), R. «ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEPTUALES Y DIDÁCTICOS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CÁLCULO: UN ESTUDIO SOBRE EL CONCEPTO DE LA DERIVADA». PARADIGMA, Vol. 40, n.º 1, septiembre de 2019, pp. 419 -, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p419 – 443.id735.