Rodríguez Garcés (UBIOBIO-Chile), C. R., y G. B. Padilla-Fuentes (UBIOBIO-Chile). «PREDISPOSICIÓN POSITIVA HACIA EL APRENDIZAJE Y AMBIENTE DE RESPETO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE CIENCIAS MATEMÁTICAS: UN MODELO EXPLICATIVO CON ECUACIONES ESTRUCTURALES». PARADIGMA, Vol. 40, n.º 1, septiembre de 2019, pp. 384 -, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p384 – 403.id734.