Quintana Pinto(UE Bejuma-Venezuela), A. L. « MODELO DE ARGUMENTACIÓN DE TOULMIN: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HERENCIA BIOLÓGICA ». PARADIGMA, Vol. 39, nᵒ 1, juin 2018, p. 11-22, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p11-22.id639.