Hummes, V., M. J. Seckel, y R. S. da Silva. «Diseño De Un Curso De formación Que Articula Los Criterios De Idoneidad Didáctica Y El Estudio De Clases Como Herramienta Para Desarrollar La reflexión Sobre La práctica De Profesores De matemáticas». PARADIGMA, Vol. 44, n.º 4, mayo de 2023, pp. 221-45, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p221-245.id1395.