Orlowski, N., y L. Ferreira Mocrosky. «Un Movimiento Formativo En Educación Matemática: El Procedimiento fenomenológico a La Hora De Constituir Y Analizar Datos». PARADIGMA, Vol. 43, n.º 2, mayo de 2022, pp. 59-81, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p59-81.id1218.