Scheunemann, C. M. B., y P. T. Campos Lopes. «CLASE INVERTIDA EN LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA HUMANA: ENVOLVIMIENTO Y PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS MATERIALES PREVIOS». PARADIGMA, Vol. 43, n.º 2, julio de 2022, pp. 552-75, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p552-575.id1144.