de Souza Trajano, S. C., y J. C. Messeder. «APRENDIZAJE ACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN OTROS ESPACIOS: APORTES DESDE LA PERSPECTIVA CRÍTICA DE UNA EDUCACIÓN A LA BRÚJULA DE SU TIEMPO». PARADIGMA, Vol. 43, n.º 2, julio de 2022, pp. 640-53, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p640-653.id1083.