Urbina-Cerda, M., y J. Ávila-Contreras. «COMPLEJIDAD VIVENCIAL Y EMOCIONES EN LA FORMACIÓN DOCENTE: Casos Ilustrativos Con Estudiantes De práctica Profesional Y Profesorado Principiante». PARADIGMA, Vol. 42, n.º e2, mayo de 2021, pp. 333-57, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p333-357.id1000.