Érica Czigel, J. G. dos Santos, R. C. da Rocha Júnior, y F. Mondini, «Rigor y Veracidad en Investigaciones Desarrolladas Según el Enfoque Fenomenológico en el Alcance de la Educación Matemática», PARADIGMA, vol. 43, n.º 2, pp. 471-489, may 2022.