Mendonça, C. de L., Favaro, N. de A. L. G., Semzezem, P. y Pizoli, R. de C. (2021) «La Enseñanza Secundaria brasileña y la cuestión de la dualidad escolar», PARADIGMA, 42(2), pp. 397-415. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p397-415.id974.