Velazco (CENAMEC-Venezuela), H. et González (IVIC-Venezuela), L. (2018) « PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS ELEMENTALES DE LA FENOMENOLOGÍA FÍSICA NO LINEAL A TRAVÉS DEL PREGUNTEO », PARADIGMA, 39(2), p. 1-11. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p1-11.id698.