Vilela Mendonça Pinto Coelho (UFSCAR-Brasil), M. A. y de Carvalho (UNICAMP-Brasil), D. L. (2016) «O ESTUDO DO DISCURSO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A PROBLEMATIZAÇÃO DE SIGNIFICADOS HEGEMÔNICOS SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS», PARADIGMA, 27(2), pp. 253-276. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2006.p253-276.id370.