González (UPEL- Maracay, Venezuela), F. E. (2016) «LOS NUEVOS ROLES DEL PROFESOR DE MATEMATICA Retos de la Formación de Docentes para el Siglo XXI», PARADIGMA, 21(1), pp. 139-172. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2000.p139-172.id246.