Silva e Neto, J. da, Rodrigues Gomes, A. C. y Lessa Gonçalves, H. J. (2023) «Currículo y Educación Matemática: posibilidades y desafíos en la permanencia y progreso académico de estudiantes indígenas en una carrera de Matemática», PARADIGMA, 44(5), pp. 278-300. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p278-300.id1445.