Sgreccia, N. F. y Rudi, D. (2022) «FORMACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO VÍA PARA INTERPELAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO PROFESOR EN MATEMÁTICA», PARADIGMA, 43(2), pp. 60-77. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p60-77.id1203.