Orlowski, N., Panossian, M. L., Mocrosky, L. F. y Assis, J. S. (2022) «UM PROBLEMA DESENCADEADOR DO CONCEITO DE FRAÇÃO: DESDOBRAMENTOS PARA O PROCESSO DE FORMAR-SE PROFESSOR», PARADIGMA, 43(1), pp. 184-206. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p184-206.id1166.