Scheunemann, C. M. B. y Campos Lopes, P. T. (2022) «CLASE INVERTIDA EN LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA HUMANA: ENVOLVIMIENTO Y PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS MATERIALES PREVIOS», PARADIGMA, 43(2), pp. 552-575. doi: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p552-575.id1144.