Velazco (CENAMEC-Venezuela), Héctor, et Luís González (IVIC-Venezuela). 2018. « PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS ELEMENTALES DE LA FENOMENOLOGÍA FÍSICA NO LINEAL A TRAVÉS DEL PREGUNTEO ». PARADIGMA 39 (2), 1-11. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p1-11.id698.