Rodríguez Garcés (UBIOBIO-Chile), Carlos René, y Johana Andrea Muñoz Soto (UBIOBIO-Chile). 2018. «HABILIDADES TIC PARA EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES CHILENOS: UNA INSUFICIENTE Y SEGMENTADA INSTALACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ESCUELA». PARADIGMA 39 (1), 208-28. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.p208-228.id651.