da Silva Nunes (ULBRA-Brasil), Camila, y Marlisse Geller (ULBRA-Brasil). 2017. «ALUMNO CON PARÁLISIS CEREBRAL, DEFICIENCIA INTELECTUAL Y TDAH: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO». PARADIGMA 38 (2), 205-36. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p205-236.id628.