Richit (UNESP-Brasil), Adriana, y Marcus Vinicius Maltempi (UNESP-Brasil). 2015. «TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS, CONSTRUCTIVISMO Y ENSEÑANZA POR PROYECTOS: PERSPECTIVAS DE FORMAÇIÓN INICIAL PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA». PARADIGMA 30 (1), 183-204. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2009.p183-204.id431.