Sgreccia, Natalia Fátima, y Denise Rudi. 2022. «FORMACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO VÍA PARA INTERPELAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO PROFESOR EN MATEMÁTICA». PARADIGMA 43 (2), 60-77. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p60-77.id1203.